Myšlienka podmienenia volebného práva dosiahnutím plnohodnotného stredoškolského vzdelania (maturity) predstavuje celospoločenský stimul, ktorý cielene reaguje na najmenej rozvinuté oblasti.
- Hodnota vzdelania v praxi: Stanovením jasných kritérií pre spolurozhodovanie o budúcnosti štátu dostávajú obydlia a osady v zraniteľných regiónoch jasný signál: vzdelanie je reálnou hodnotou a jedinou cestou k plnohodnotnému zapojeniu sa do života spoločnosti.
- Tlak na ukončenie školskej dochádzky: Návrh vytvára prirodzený tlak na mladú generáciu aj rodičov v rómskych komunitách, aby prisudzovali dokončeniu školskej dochádzky a získaniu výučného listu či maturity najvyššiu prioritu.
- Eliminácia volebnej zraniteľnosti: Vyššia úroveň všeobecného prehľadu, finančnej a občianskej gramotnosti vytvára prirodzenú obranu proti šíreniu populizmu, kupovaniu hlasov a zneužívaniu nepriaznivej sociálnej situácie jednotlivcov na politické účely.
Základné stĺpce spravodlivého systému
Aby bol takýto model dlhodobo funkčný a priniesol reálnu zmenu aj do najchudobnejších osád, štát musí vytvoriť dostatočné podmienky:
- Dostupné vzdelávanie od útleho veku: Štát musí zabezpečiť bezplatný prístup ku kvalitnému predškolskému a základnému vzdelávaniu v blízkosti marginalizovaných komunít.
- Možnosť doplniť si vzdelanie: Pre dospelých občanov z rómskych komunít, ktorí nemali možnosť dokončiť školu v mladosti, je potrebné vytvoriť dostupné večerné a diaľkové programy druhej šance.
- Kvalita a prax: Vzdelávací proces musí byť zameraný predovšetkým na rozvoj kritického myslenia, finančnú gramotnosť a pochopenie toho, ako fungujú inštitúcie štátu.
Záver
Cieľom návrhu je posunúť Slovensko od pasívneho prihliadania na problémy v osadách k aktívnej, vzdelanej a zodpovednej spoločnosti. Zvýšením nárokov na občiansku pripravenosť pomáhame predchádzať negatívnym javom v najchudobnejších regiónoch a zároveň budujeme štát, v ktorom o dôležitých otázkach rozhodujú informovaní a zodpovední ľudia.